BioSejo

esto es —como [casi] diría Voet,D. et al. en el subtítulo de su libro de bioquímica— "Mi Vida a Nivel Molecular"… blog de sejo con colaboración de la sejoina, la sejosa, la sejasa, el sejinTriFosfato, y otras c-osas y cos-inas más

Clase de Escritura,
¿qué tan mala podría resultar?
Pienso que el profe es bueno
(y no es por hacerle la barba).
A mí me agrada escribir,
el problema
viene cuando yo me bloqueo
y ya no sé
sobre qué ni cómo redactar.
Hoy nos pidió un poema:
no supe qué hacer.
Cuento sílabas,
y mientras me pregunto
cómo debo hacerlo
ya sea en español
or english.
¿Y qué tal si empiezo a jugar?
El poema puede hablar sobre sí mismo,
self-reference, they say.
Mira, en total hay treinta y tres versos,
acá siete sílabas,
five syllables here.
Veintidós líneas arriba,
nueve quedan abajo.
Sin darme cuenta,
escribí muchas palabras,
exactamente
ciento cuarenta y tres, y muchas letras:
seiscientas treinta y una.
Creo que este vendría siendo el final,
me entretuve un rato
pero puedo decir: I’m still alive!
(This is the last line).

 

Esto lo entregué el 16 de agosto de 2012 para la materia de Escritura Creativa con Guillermo Espinosa. La idea era coverear el poema Clases de Francisco Hinojosa, ya fuera en métrica, temática, estilo…

El profesor me envió el siguiente comentario:

Estimado José Manuel, buen trabajo. Me gustó mucho el giro que le diste al poema de Hinojosa. De hecho hay toda una tradición de poemas que narran su propia construcción (busca en google “Un soneto me manda hacer Violante”, de Lope de Vega, para que veas el mejor ejemplo). Sólo te sugeriría que trabajaras más en el ritmo, en la cadencia, las rimas (que deben ser muy discretas). Con ello tu poema crecería mucho. Pero muy bien. Tu nota es 90, enhorabuena. Saludos