BioSejo

2000-2009

Son 10 años, sólo la mitad de los 20 que ya tengo. Pero fueron 10 años siendo consciente y con un enorme crecimiento en muchísimos sentidos.

Lo sé, en la primera década de vida suceden cosas en verdad asombrosas con cada uno de nosotros, pero son sucesos que en general no recordamos, y más bien nos dan las bases para lo que pasará después.

¿Qué tanto sucedió conmigo en este periodo? De forma demasiado breve, puedo decir…

En el 2000 terminé 4° de primaria y comencé 5°. En el 2002 empecé la secundaria. En el 2005 entré a la prepa, en 2008 a Ingeniería Biomédica y en el 2009 me cambié a ITSE (Ingeniería en Telecomunicaciones y Sistemas Electrónicos).

A principios de la década fui llamado Sejo, y me agradó.

En estos diez años pude conocer a las personas más importantes de mi vida. Muchas gracias amigos y familia; su compañía, cariño, apoyo, conversación, es genial.

Fui triatleta, ciclista y corredor. Me hice Técnico en Urgencias Médicas Básico de Urgemed. Comencé a aprender a bailar. Escuché la música, ví las películas, y leí los libros que se convertirían en mis preferidos y preferidas (hasta ahora, al menos). Me enamoré, desenamoré, fui cursi y también me deprimí. Tuve muchas y variadas experiencias de vida. Escribí, conocí el Internet, tuve varios blogs. Pasé por Windows, Mac OS X, y distintos sabores de Linux. Y por qué no, por MySpace, hi5, Facebook, Twitter…

De sólo saber aritmética, un poco de geometría, y encontrar inimaginable resolver sistemas de ecuaciones lineales (o bueno, problemas que los involucraban), pasé a conocer el álgebra, la trigonometría, la geometría analítica, algo de estadística y probabilidad, y obviamente, el cálculo. Me enteré de la física y de la química, y descubrí cómo cada vez era más fácil representarlas con matemáticas. Fue crucial el notar lo asombroso de la biología a nivel celular y molecular. Filosofé, cambié de sistemas de “cosmovisión”, consolidé mi idealismo. No olvidemos a las humanidades y ciencias sociales que contribuyeron a mi formación. Y claro, aprendí a programar.

Si comparáramos con el que escribe esto al Sejo que apenas se acostumbraba a ese nombre, la diferencia sería abismal. Y sólo han pasado 10 años. Eso me motiva bastante: quiero que cuando termine esta década que empieza, pueda compararme con el que está escribiendo y encuentre una diferencia enorme. En principio no suena tan difícil, todavía hay demasiado por saber y aprender. En teoría, dentro de tres años y medio seré ingeniero, y todavía tendré seis y medio para hacerme doctor. Y aún así conoceré muy poco. La idea es no cerrar la mente, y entonces aceptar nuevas experiencias y nuevas enseñanzas… el panorama suena bastante bien.

Estos 10 años han sido en esencia mi vida, la que recuerdo y de la que puedo hablar. Me detuve un poco para escribir este pequeñísimo texto que definitivamente en unos minutos no le hace honor a los más de 5 millones de los que consistió este periodo, pero no puedo esperar para regresar a vivir y cambiarme, moldearme, mejorarme. A ver qué pasa en estos próximos diez años (queramos o no, el sistema decimal impera), y/o en estos once (mientras el valor entero de mi edad en años se puede representar con 5 bits jeje)

Les agradezco profundamente, y les mando buenos deseos. No sólo en estas fechas hay que ser felices

Y pues ya, jaja… bai

Después de varios días de trabajo, hoy entregué mis trabajos finales de EVAP (Expresión Verbal en el Ámbito Profesional), un artículo de divulgación científica y una conferencia sobre un tema seleccionado.

Yo los hice del concepto llamado la Singularidad Tecnológica, refiriéndose al evento donde la humanidad logra obtener una inteligencia superior a la propia, analizando si puede o no suceder en este siglo.

Aquí está el artículo via Scribd, a ver qué opinan. Está hecho con LaTeX; agradezco la ayuda de corrección de José Toral y Jorge Tirzo (Update: además de mención especial a Saúl Calderon por su apoyo).

Y esta es la presentación que hice con Prezi (gracias Tirzo por la recomendación).

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Me doy un breve descanso para bloguear un poco.

Hay ocasiones en donde uno tiene que ponderar sus diferentes actividades, pensar en su salud, en los costos de oportunidad, en el futuro próximo y en el que no lo es no tanto, en los placeres, en las capacidades y limitaciones físicas y mentales propias, en la(s) responsabilidad(es), en las expectativas apuntadas hacia uno (ajenas y no), en los amigos, en el egoísmo, en la lógica…

O tal vez no hay que pensarlo tanto…

Sea como sea, la respuesta intuitiva -sin reflexión-, y la que por varios momentos utiliza todos los recursos conscientes de mi cerebro, apuntan a lo mismo.

Sí, puede ser que sea perfeccionista con mis trabajos, que no haya trabajado tanto como debí o pude, que podría dejar de dormir esta noche para tratar de acabar…

Pero es mi* vida: yo decido y me responsabilizo de ella. Y decido darme el tiempo de hacer bien este trabajo final

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*Los artículos posesivos se vuelven difusos al pensar acerca de las bases materiales de nuestros seres

Hoy es el segundo día que me siento en la Planta Baja de la biblioteca, con vista al buzón de libros (para los que no son del Tec, es literalmente eso, una gran caja de metal con una puertita que abres para depositar los libros que quieras devolver).

Estos días de exámenes el buzón ha estado cerrado. Entonces, para devolver el libro, hay que subir las escaleras al primer piso, donde está el módulo de atención.

Considero que ha sido hermoso ver la reacción de las personas cuando tratan de abrir el buzón. Confieso que hoy, que estoy bastante cerca, no les digo nada para poder observar lo que hacen naturalmente. Lo mejor de todo es cuando van cargando una gran pila de libros, no pueden abrir el buzón, se frustran y salen de la biblioteca llevándose de nuevo los libros.

Estoy de acuerdo en que estas escaleras tienen un “algo” que las hace difíciles de subir, además de que ascienden a una altura de como dos pisos, porque hay un mezzanine antes del primer piso. Pero, ¿preferir seguir cargando semejantes pilas de libros? Supongo que confían en que posteriormente se volverá a abrir. Me pregunto entonces qué tantos intentos hacen o harán antes de decidirse a subir para devolverlos…

Por aquí sigo, tras una larga ausencia…

Me encuentro con varias cosas que hacer, pero sin muchas ganas de hacerlo pues ando somnoliento y con sensación de enfermedad.

He estado bebiendo agua de limón a lo loco, y en sí decidí asignarme este día como uno de descanso, al fin es puente y mañana habrá tiempo para trabajar.

La experiencia de habitar la Campus Party será para otra ocasión.

Me pregunto cómo me veo escribiendo en líneas y no en párrafos…. pienso que así me aseguro de aumentar el tiempo que los lectores leen antes de abandonar mis escritos jejeje. O “je je je”, como a veces ya se me sale.

He de decir que estar en ITSE me hace “discriminar” a todas las demás carreras del Tec. Muchas tienen su valor, pero ITSE es la mejor (cuestión de enfoques, no se pongan punks). Claro que han habido crisis existenciales, pero ya no, por el momento.

La Semana de la Cultura se acerca, me encanta la idea de poder estimular mi mente viendo las presentaciones. Me encanta más cuando yo me presento, a ver si el próximo semestre se puede (falta mucho, así que no hay que preocuparse por el momento).

Espero salir bien librado con mi equipo haciendo el PONG con TTLs. Ya estaré publicando por acá cómo estuvo la situación.

Escucho Ahí Vienes de Motel, me gusta el final con las dos voces. Como en Hasta Contal a Mil de Jotdog… que por cierto, quién hubiera dicho que ahí encontraríamos a María Barracuda de nuevo

Veo que Hello Seahorse está haciendo stream desde el estudio, a ver qué tal…

quiero regresar por acá

Soñé que ya era el regreso a clases pero tenía materias de ITS más avanzadas o de IMD que no debiera llevar en el momento. Cuando llegaba al salón de algo que en este momento pienso que era “análisis de señales y sistemas” (en el sueño tenía otro nombre), veía que el profesor estaba escribiendo los lineamientos de curso usando XML.

Luego, para matemáticas, nos llevaban a mi primaria, a tomar una clase con los de 4°, 5° y 6°. Esto con el fin de que viéramos las formas que utilizaban ellos para resolver un tipo de problemas. A fin de cuentas los resolvían con matrices, para la sorpresa de Dante y yo.

Abstract (lo que la mayoría sólo quiere y va a leer jeje): Me cambio a ITS porque llegué a la conclusión de que ahí obtendré mayor profundidad  y diversidad en el conocimiento y habilidades ingenieriles que quiero tener para después aplicar en la neurociencia. La parte “bio” posible más relevante ya la tomé, y es mejor formar primero las bases cuantitativas-ingenieriles y después obtener los conceptos teóricos biológicos que vayan a ser necesarios. Pienso complementar mi carrera con actividades de investigación variada (en cuanto al punto de vista) pero enfocada a neuro. Todo esto basado en pláticas conmigo, con mi familia, con algunos amigos, con los directores de carrera, y con estudiantes de posgrado del MIT.

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Retomando el post de ayer, aquí iré escribiendo síntesis de las diferentes respuestas que he ido (y seguiré, supongo) recibiendo. Esto con el fin de compartirles mi experiencia, y para irme ayudando a analizar los datos jeje.

La metodología de enviado fue la siguiente: primeros 30 mails enviados a las 19:03 horas, los siguientes 30 mails a las 20:06, y los últimos 42 (¡sí, 42!) a las 21:10, todo del 19 de junio de 2009.

Este es el correo que envié (está en función de X, donde X es el primer nombre del estudiante). Gracias a Mariana G., Ruth J. y Martha V. por su ayuda:

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En esta ocasión, me ha tocado querer cambiarme de Ingeniería Biomédica (IMD) a Ingeniería en Telecomunicaciones y Sistemas Electrónicos (ITS) en el Tec. ¿Por qué? Por pensar que en ITS puedo recibir una formación ingenieril más completa, con herramientas interesantes que podría aplicar en las Neurociencias (que estoy convencido que son mi “fin último”, y todo lo que haga debe llevarme ahí).

Hablé con algunas personas pertinentes, llevándome a no saber si conviene “sacrificar” la relativa formación y el enfoque biológicos de IMD por mayor profundidad en herramientas de ingeniería electrónica y matemáticas. Me hicieron ver que conviene saber específicamente a qué me quiero dedicar, siendo ésto la simulación biológica. Sabiendo eso, se puede decir que lo que conviene más es tener principalmente contenidos de control, y varios asuntos de matemáticas. Éstos los tiene ITS (entre otros), y en mayor profundidad los puede tener IMD, “sacrificando” los tópicos, que sí tendría en ITS, que me gustaría usar para la modalidad de investigación (la abrirán también en el Campus Ciudad de México). ITS tiene contenidos de telecomunicaciones que ya se alejan del enfoque que quiero, e IMD por el momento tiene contenidos de ingeniería clínica que realmente también se salen de mi enfoque. El plan de estudios IMD cambia el próximo año.

Entra el problema de que “uno no puede saber todo”, y querer poderlo parece ser una tendencia en mí.

El caso es que me propusieron escribir a estudiantes de posgrado en los programas de mi interés, para preguntarles a ellos (además de a las personas de admisiones y directivas, pero con énfasis a los estudiantes), basados en su experiencia, qué contenidos son los que recomendarían que tomara en mis estudios de pregrado.

El programa que más me llama la atención es el de Brain and Cognitive Sciences en el MIT, y afortunadamente tienen una lista con los datos de los alumnos. Así que hace dos días hice un script en Python usando regular expressions para obtener un archivo con los 102 nombres y mails escritos de una forma limpia para poderlos usar después con PHP en mi servidor para mandarles personalizadamente un mail preguntándoles. Ayer me puse a ver lo del PHP y en sí la carta que iba a mandar.

Durante el día de hoy estaré enviando los mails (no manualmente, pero el servidor tiene un límite de envío de 50 correos por hora), 30 por hora (porque no soy el único que utiliza sus funciones de correo).

Estaré dando seguimiento al asunto en Twitter con la hashtag #102mails.

Y pues a ver qué tal resulta